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beat365手机大气探测技术实验教学中心是面向电子信息工程(大气探测方向、雷电防护科学与技术方向、气象信号处理方向)、大气科学、应用气象学、遥感科学与技术、环境工程、环境科学、地理信息系统等9个专业(方向)进行实验实习教学的综合性实践教学中心。中心拥有综合气象观测技术、气象信息分析与处理技术、大气探测技术虚拟仿真实验教学中心、科学研究、校外实践等5个高水平实验教学平台,是国内气象探测领域规模最大、教学环境最好、培养人才最多、教学特色鲜明的气象类专业实践教学中心。全国气象业务系统70%以上的大气探测技术业务骨干、中国民航50%以上的气象预报与装备保障人才均在该中心进行过实验实习培训,承担了中国气象局、中国民航局所有气象雷达机务理论培训任务。

中心以理念革新引领实验教学方法和手段的不断创新,在多年的实验教学过程中确立了“气电结合、学科交叉、夯实基础、强化应用、注重创新”的实验教学理念。

在实验教学中,引入CDIO工程教学模式,通过科研与实验教学相互融合,不断提升学生的工程实践和创新能力。通过行业和企业的深度参与,培养学生的企业文化素养和适应社会的能力。学校于2010年成为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校。

根据中心的实验教学定位,建立既能有效支撑理论课程教学体系又具有相对独立性的实验教学体系,克服传统实验教学的主要缺点:实验项目根据理论课程特定知识点的需求而设置,缺乏整体性和系统性;实验项目多以演示性和验证性为主,综合性和设计性项目比例较少;实验项目考虑理论知识点过多,未能与行业和企业的实际业务需求相结合。

中心从人才培养体系的整体出发,以培养学生工程实践能力、科技创新能力和业务应用能力为核心,构建了“两结合、三模块、四层次”的大气探测技术实验教学体系。

“两结合”:大气探测技术既需要大气科学理论基础知识,又需要电子、计算机等工程技术。因此,中心在构建实践教学体系时,充分考虑了“理工结合”和“气电结合”,其中“理工结合”是指在实验课程及实验项目设置中既包含理学实验,侧重对相关基础理论知识的理解,又包含工学实验,侧重工程实践能力的培养,体现了学科交叉特色;而“气电结合”是指在单科性实验的基础上,强化了电子、计算机技术与大气科学理论知识交叉结合的实验课程及实验项目,从而使学生既掌握大气科学基础知识,又掌握电子、计算机等技术,能将电子、计算机等工科技术熟练应用于气象探测领域。如图2中阴影部分所示。

“三模块”:针对大气探测工程技术人才培养的特点,需在夯实学生基础的前提下,强化其应用实践能力,并注重其创新精神的培养。因此,中心将实验课程及项目整合成“基础型、应用型、创新型”三个实践教学模块,基础模块主要培养学生大气科学和电子信息基础知识和能力;应用型模块主要培养学生大气探测实践技能、大气探测仪器设备的使用、维护和保障能力以及观测资料的分析、处理和应用能力;创新型模块主要是在学生具备了大气探测技术所需的“气电结合”基础知识和工程应用能力的基础上,能够针对现有气象探测技术、仪器及业务流程和规范等,培养学生发现问题、解决问题的能力,具有创新思维。

“四层次”:是指在“三模块”的基础上,将实验内容分为验证型、综合型、设计型、业务型四个层次。

“验证型”实验的教学目的是让学生了解、熟悉大气科学基本原理、现象以及天气现象的发生、发展及消亡等过程,气象探测仪器的基本原理、数据及性能表现形式、使用及基本实验方法等,为综合型、设计型及业务型实验奠定理论基础。例如:大气现象的模拟验证类、气象观测仪器使用类实验等。

“综合型”实验的教学目的是培养学生综合利用相关课程的基础知识,借助测试、分析仪器、工具及软件,发现并解决观测系统存在的问题,或者从观测资料中发现有用气象信息,分析天气现象、过程等,开展气象预报及各类气象服务的能力。例如,各类气象仪器的计量检定实验、基于卫星遥感资料的各类天气现象或过程的分析实验、基于雷达观测资料的各种天气现象或过程的分析实验、基于气象观测资料的各类气象预报、服务实验等。

“设计型”实验主要是依托学校“中国气象局大气探测重点开放实验室”、“高原大气与环境四川省重点实验室”、“中国气象局气象探测工程技术中心—气象雷达信号处理分中心”、“四川省大气探测技术及装备工程技术研究中心”以及多个四川省高校重点实验室等科研平台,吸纳学生参与教师科研项目,开展气象观测传感器、模块、仪器、系统的设计,各种卫星遥感观测产品、雷达观测产品以及气象预报、气象服务产品的设计等,培养学生的创新精神和能力。

“业务型”实验主要紧密结合气象业务流程,以实际气象业务系统的操作技能、预报及服务流程和技能为核心,使学生通过中心的实践实训,能直接接触气象业务系统的先进仪器设备和技术,毕业后能快速适应工作岗位要求,能够发现并解决气象业务系统存在的问题,促进气象业务系统的改革和发展。例如:中心建立了能够业务运行的气象预报会商系统,学生可以参与中央气象台和四川省气象台的实时气象业务会商;气象雷达机务培训项目可以使学生熟悉气象观测系统各类在网雷达的结构、原理、使用及维护等,具备气象雷达机务岗位所需的各种技术能力,因此,不仅面向本校学生,而且面向全国气象、民航等系统业务一线的雷达机务人员培训。